Na visão tradicional quem vai á escola é para aprender ou para preparar para a vida social, mas na visão liberal é uma instituição. No mundo que estamos ele passa por várias mudanças, muito mais do que consumidores para a utilização das tecnologias a escola necessita assumir o seu verdadeiro papel que é formar cidadãos concientes para observar criticamente a fim de lidar com as inovações e transformações sucessivas dos conhecimentos em todas as áreas.
A utilização das tecnologias na educação a perpectivas orientada pelos propósitos da sociedade da informação no Brasil, exige a apropriação de novas abordagens pedagógicas acabando com o isolamento da escola e colocam a permanência do diálogo e a cooperação com os demais instâncias da sociedade. Educar para as inovações e a mudança significativa e a mudança significativa propor dinâmicas de aprendizagem, em que se possam atuar e desenvolver concepções sócio-históricas da educação garantindo a formação de pessoas para o exercício da cidadania e do trabalho com criatividade e liberdade.
O objetivo de aumentar o sentido de educar e reinventar a função da escola, os projetos educacionais desenvolvidos via redes não podem ser pensados apenas como uma forma diferenciada de promover o ensino. Elas são formas de interação, cooperação que podem ampliar a atuação dos professores, alunos e demais segmentos, que viabilizam o desenvolvimentodo ensino da gestão da educação em caminhos diferentes.
O desenvolvimento da educação tem sido muito rápido, a inclusão digital deve ser pensada como uma forma de diminuir os problemas para que aqueles que possuem dificuldades a participação físicas que dificultam a participação em atividades escolares. Os dispositivos, SOFTWARES e programas especiais para pessoas com problemas de visão, audição e outras limitações.
A grande maioria os projetos educacionais que estão em curso reproduzem a realidade anterior dos cursos e projetos do ensino a distância.
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